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說明：   一、 桃園市地理位置上處於北臺灣閩南及客家族群交會的關鍵位 置，再加上本市復興區居民，多數為泰雅族原住民，也造就 了大桃園地區族群融合的狀態。此次特別規劃辦理閩南語、 客語、原住民語不同語言族群的閱讀推廣活動，希望能提供 參與民眾認識與學習本土語言。 二、 檢附本系列活動宣傳海報供參，敬請協助廣為宣傳，亦可於本館官網查詢課程資訊（https://reurl.cc/lD6GlY）。

說明：   一、 依據教育部112年8月10日臺教資(六)字第1120079069號函辦理。 二、 本指南重點內容摘要如下： (一) 基本認識：簡介兔子各生命週期的歷程及基本習性，使飼主對於兔子之生理狀況及行為反應有基本認識。 (二) 飼養指引：提供兔子環境需求、飲食保健及互動社交之照顧建議，並就照護與醫療部分，提供飼主相關注意事項。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依教育部國民及學前教育署112年8月2日臺教國署原字第1120101377號函辦理。 二、 旨揭函文內容如下： (一) 原住民族正名運動歷經10年抗爭，終於在1994年8月1日將「山胞」正名為「原住民」，續於1997年再將具有集體權概念的「原住民族」入憲；為紀念這段歷史，行政院於2016年7月27日核定8月1日「原住民族日」之由來與意義（詳版）。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據桃園市政府112年7月31日府交運字第1120210117號函轉交通部鐵道局112年7月24日鐵道營字第1123502204號函辦理。 二、 有關本市高鐵沿線區域屬遙控無人機禁止活動區域，已由相關所在地之直轄市、縣（市）政府公告，並公布於民航局之遙控無人機管理資訊系統，倘未經核准進入禁限航活動區域，將依民用航空法相關規定予以裁處。 三、 另台灣高鐵公司為維護高鐵行車安全，高鐵沿線（含軌道、... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部112年7月19日臺教社（四）字第1122402678號函辦理。 二、 本獎項表揚對象包含： (一) 團體獎：機關（構）、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團（團隊）、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎：學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 三、 ... 觀看完整文章