教導處

一、依據國立臺北教育大學109年11月4日北教大課傳字第1090420140號函辦理。 二、「分組合作學習」有助於提升學生學習成就、增進學生之學生動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計分組合作學習，如何判斷選用適合的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。 三、本計畫將依「報名身份」先後順序錄取至額滿為止，其參與對象如下： (一)本計畫四十四所「分組合作學習深耕學校」之校長、教務主任及計畫內實施教師「務必參加」（若已參加本單位於101學年度~109學年度辦理之「專業培訓... 觀看完整文章

一、依據教育部109年11月4日臺教資(六)字第1090158757號函辦理。 二、旨揭公告事項依毒性及關注化學物質管理法第24條及第44條第4項訂定，訂定重點摘要： (一)公告一氧化二氮（笑氣）為關注化學物質，管制濃度為全濃度及未訂定分級運作量。 (二)指定笑氣之製造、輸入、販賣、使用、貯存等運作行為，應取得核可文件，並自公告日起，運作量應逐日逐筆以網路傳輸方式記錄，並每月完成申報。 (三)笑氣用於軍事目的用途者、作為火箭推進之氧化劑及燃料者，不受管制。 (四)關注化學物質運作人，應妥善管理，不得短少。 (五)輸入及製造工業用笑氣，需依規定添加二氧化硫，惟排除「電子零組件製造業」... 觀看完整文章